书写头脑风暴和绘图头脑风暴——代尔夫特设计指南设计方法与策略

书写头脑风暴和绘图头脑风暴是传统头脑风暴方法的衍生,参与者需要将自己的想法记录于纸上,并传递给其他参与者,往复进行几次。每位参与人员都可以在别人的想法上进行补充并拓展。与头脑风暴一样,这两种方法也建立在“数量成就质量”这一基础上。

何时使用此方法

书写头脑风暴和绘图头脑风暴特别适用于确立了设计问题和设计要求之后的概念创意阶段。与头脑风暴相同,参与者须遵循一个至关重要的原则,即避免过早持否定态度。因此,在使用时,参与者可以暂时忽略设计要求的限制。当然,也可针对某一个特定的设计要求进行一次头脑风暴,例如,可以针对”如何使我们的产品便于携带”进行一次头脑风暴。

如何使用此方法

一次书写头脑风暴或绘图头脑风暴一般由—组成员参与进行,参与人数4-8人为宜。在进行过程中,必须严格遵循以下原则。

  1. 延迟评判在进行头脑风暴时,每个成员都尽量不考虑实用性、重要性、可行性等诸如此类的因素,尽量不要对不同的想法提出异议或批评。该原则可以确保最后能产出大量不可预计的新创意联想。同时,也能确保每位参与者不会觉得自己受到侵犯或者觉得他们的建议受到了过度的束缚。
  2. 鼓励“随心所欲”可以提出任何能想 “到的想法-—内容越广越好”。必须营造一个让参与者感到舒心与安全的氛围。
  3. “1 + 1 =3″鼓励参与者对他人提出的想法进行补充与改进。尽力以其他参与者的想法的为基础,提出更好的想法。
  4. 追求数量头脑风暴的基本前提假设就是“数量成就质量”。在头脑风暴中,由于参与者以极快的节奏抛出大量的想法,参与者很少有机会挑剔他人的想法。

主要流程

步骤1 定义问题。

拟写一份问题说明,例如,所有问句以如何“开头。挑选参与人员,并为整个活动过程制作计划流程,其中必须包含时间轴和需要用到的方法。提前召集参与人员进行一次会议,解释方法和规则。如果有必要,可能需重新定义问题,并提前为参与者举行热身活动。

步骤2 从问题出发,发散思维。

在头脑风暴正式开始时,先在白板上写下问题说明以及上述四项原则。按需为参与者准备充足的纸张、圆珠笔、铅笔、马克笔等。

书写头脑风暴(6-5-3法):每位参与者用几分钟时间在纸上写下自己的各种想法,随后将手里的纸张依次(顺时针或逆时针皆可)传递给身边的参与者。在—次次接力传递的过程中,新的想法和概念也会在已有想法的基础上被激发出来。其中,有一种广为人知的方法,称为6-5-3法6名参与人员,每人在5分钟时间内写出3个想法并传递给身边的参与者,直至自己最初的想法被传递回来。此时在整个25分钟过程中已经产生了6x3x5=90个想法。

绘图头脑风暴:每位参与者在纸上画出一个概念,每3分钟依次将手里的纸张传递给身边的下一位参与者。随后,每个人都要在上一位参与者的作品基础上进行创造或改进,这个过程可以重复多次。

步骤3 将所有创意列在一个清单中,对得出的创意进行评估并归类。

—旦生成了许多创意,则需要所有参与者一同选出最具前景或最有意思的创意并进行归类。一般来说,这个选择过程需要借助一些设计标准。

步骤4 聚合思维。

选择最令人满意的创意想法或想法组合,带入下一个设计环节,此时可以运用C-Box方法。

方法的局限性

  • 书写头脑风暴和绘图头脑风暴最适宜解决那些相对简单且开放的设计问题。
  • 参与绘图头脑风暴的成员需要具备良好的绘画能力,只有这样才能有效地表迭想法或概念的精髓。

提示

  • 不要在头脑风暴期间否定任何想法或意见。
  • 头脑风暴创始人Osborn建议在完成头脑风暴后安排—个休息环节。因为,适当的休息有助于参与者从不否定任何创意”的环节转换到之后的创意筛选环节。
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